VIDEOS BASADOS EN CUENTOS DE POE

Aquí están los links para los videos basados en los cuentos.

EL CORAZÓN DELATOR
http://www.youtube.com/watch?v=sl1l6v0ydfQ&playnext=1&list=PL6B7F8AA02BAAA056

EL EXTRAÑO CASO DEL SEÑOR VALDEMAR
http://www.youtube.com/watch?v=brVW4EI3MwQ&feature=related

EL GATO NEGRO
http://www.youtube.com/watch?v=s4T991AHbWY

EL CUENTO POLICIAL Y LA HISTORIETA

Con los alumnos de 2° 5° Turno Mañana trabajamos el cuento policial "El crimen caso perfecto" de Roberto Arlt. Se realizó la lectura en voz alta, la interpretación y un cuestionario guía. Luego,  a partir de la introducción al mundo de la historieta,  se hizo la adaptación del cuento tomando como guía una historieta de otro alumno sobre el mismo. El trabajo consistía en agregar viñetas de escenas que faltaban representar, modificar diálogos y aspectos de los personajes de acuerdo a la representación que ellos mismos hicieron en la lectura particular. Podían agregar onomatopeyas y representar diálogos o pensamientos de los personajes, siempre respetando la idea original del texto base.

TRABAJOS  REALIZADOS

SEBASTIÁN CASANOVA

DEBORAH BASI

CELIA LESDESMA

PEPE (seudónimo)

VISITA DE LA ESCRITORA MIREYA KELLER

En el marco del Proyecto de Lectura y para incentivar a los alumnos a la Lectoescritura nos visitó la escritora MIREYA KELLER con la cual los chicos de diferentes divisiones pudieron compartir pareceres sobre algunos cuentos que habían leído, sobre la producción y la inspiración y sobre las formas de lectura e interpretación.

La escritora presentó sus cuentos y novelas, habló de Chile y su residencia en el país por su casamiento con un agentino y de los temas que aparecen en sus cuentos. La exclusión social es uno de los temas que aparece , especialmente en LOS VÁNDALOS, en el que un grupo de señoras de clase alta, charlan dentro de una sala sobre los vándalos y los pobres, que roban y saquean, y "siempre van a ser pobres". "Los de acá y los de allá", están determinados por los espacios diferentes: afuera el "aire frío"; "adentro el aire enrarecido".
Otro de los cuentos con los que se trabajó en clase y sobre el que habló es EL ÚLTIMO PATIO. Y aquí se interesó por las interpretaciones que le dieron los alumnos a ese final abierto. Comentó su gusto por los cuentos no lineales,  por los finales abiertos, las descripciones sugerentes, las sensaciones y sugerencias que flotan en el aire, que dicen y no dicen; y que determinan que el lector investigue y vuelva sobre el texto para descifrar su significado. También observó que se siente cómoda escribiendo en tiempo presente, lo que le permite acercar el texto al lector; así como también la ausencia de nombres en los personajes, lo que los hace más generales permitiendo identificarlos con distintas personas y épocas.

En torno a los textos leídos, los alumnos de 2° 1° Turno Tarde  ilustraron los cuentos y produjeron historietas.

MICRO RELATO: OJOS AZULES

CUENTO : EL ÚLTIMO PATIO

TRABAJO PRÁCTICO SOBRE "UN MUNDO FELIZ" DE ALDOUS HUXLEY

FECHA DE ENTREGA Y EXAMEN ORAL: Martes 09 de Agosto de 2011.

CAPÍTULO 1

En este capítulo se hace una presentación del lugar y los procesos que se desarrollan, así como algunos personajes. Esto es lo que se llama MARCO (Lugar, Tiempo, Peronajes) de la historia.

Lugar: “Centro de incubación y condicionamiento de la Central de Londres”

Tiempo en que se desarrolla la acción del relato: ………………………………………………………… (Completar)

El director y los estudiantes pasan por las distintas  salas, y éstos  van tomando notas de los procesos que se desarrollan en cada una de ellas.

·         Completar sintéticamente qué se hace en cada sala:

1.       Sala de fecundación:

2.       Sala de envasado:

3.       Sala de predestinación social:

4.       Almacén de embriones:

5.       Sala de decantación:

·         ¿Qué significa “condicionar”? ¿Cómo se los condiciona?

CAPÍTULO II

·         Redactar lo que se hace en esta sala:

Sala de Guardería Infantil: Condicionamiento Neopavloviano:

·         ¿En qué consiste la hipnopedia?

·         La sociedad está organizada en castas de acuerdo a la importancia y la función de cada una. Así tenemos 5 castas o clases : ALFAS, BETA, GAMMA, DELTA, EPSILONES. Estas castas se distinguen por el color de la ropa.

¿Qué colores tiene cada casta? ¿Cuál es la más importante y la menos importante?

CAPÍTULO III y IV

·         ¿Qué es el SOMA y en qué casos lo usan?

·         Unir cada personaje con la descripción

·         MUSTAFÁ MOND

·         HENRY FOSTER

·         BERNARD MARX

·         LENINA CROWNE

·         FANNY CROWNE

·         HELMHOLTZ

WATSON

·         Trabaja como psicólogo en la Oficina Psicológica.

·         Sale con Henry Foster.

·         Interventor de la Europa Occidental.

·         Trabaja en la sala de Envasado.

·         Pertenece a la casta más baja y sale con Lenina.

·         Es Ingeniero de Emociones , compone guiones para el Sensorama y es amigo de Bernard Marx.

CAPÍTULO V

·         ¿En qué consistían las celebraciones del Día de Ford? ¿Por qué festejaban ese día?

CAPÍTULO VI

En este capítulo se rompe con el equilibrio de este “Mundo Feliz” a partir del planteo que hace Bernard en las páginas 83 y 84.

·         ¿Cuál es el problema que surge?

·         Citar las oraciones en las que se plantea el problema.

Lenina y Bernard van a la Reserva de Nuevo México.

·         ¿Cómo viven los salvajes allí? Detallar.

·         ¿Qué descubre Bernad cuando habla con el Director?

·         Explicar el concepto de analepsis a partir de lo que cuenta el Director sobre su viaje a Nuevo México. Pág 88.

Aparecen nuevos personajes: LINDA Y JOHN

·         ¿Quiénes son?

CAPÍTULO VIII

Bernard invita a John a ir a Londres con ellos.

·         ¿Qué sucede a partir de eso?

CAPÍTULO X

El DIC acusa a Bernard de traidor, enemigo de la sociedad , subversivo y conspirador contra la sociedad.

·         ¿Por qué? ¿Cuál es el castigo que quiere darle?

CAPÍTULO XIV

Linda yace en el hospital de moribundos, agonizando.

·         ¿Qué pasa cuando muere? ¿Cuál es la reacción del salvaje y de los habitantes de Un Mundo Feliz ante la muerte?

CAPÍTULO XVI

Aquí  Johm y Bernard y Helmholtz van al despacho del Interventor Mustafá Mond.

·         ¿De qué temas hablan? ¿Cuáles son las diferencias de los mundos que plantean?

·         En las páginas 188-189 Mustafá habla de la decisión que tomó en el pasado ¿Cuál fue?

CAPÍTULO XVIII

Redactar brevemente cómo termina la historia.